Aulas Abiertas de Molina de Segura cierran su jornada de convivencia
Las Aulas Abiertas de Molina de Segura han celebrado este jueves su III Jornada de Convivencia con un acto de clausura en el IES Cañada de las Eras, al que han asistido el alcalde, José Ángel Alfonso, la concejala de Educación, María Hernández, y la edil de Familia, Pilar Galindo.
El encuentro ha reunido a la comunidad educativa vinculada a esta modalidad, pensada para alumnado con necesidades educativas especiales que necesita apoyos intensivos dentro de centros ordinarios. Durante el acto, el alcalde defendió la continuidad de iniciativas ligadas a la inclusión educativa en el municipio.
Qué son las Aulas Abiertas de Molina de Segura
Las Aulas Abiertas de Molina de Segura forman parte de una modalidad educativa especializada dentro de colegios e institutos ordinarios. Su objetivo es atender al alumnado que necesita una respuesta más específica, pero manteniendo su escolarización en un entorno inclusivo y compartido con el resto de estudiantes.
Este modelo combina la atención individualizada con la participación en la vida diaria del centro. Así, el alumnado puede recibir apoyos adaptados a sus necesidades y, al mismo tiempo, compartir espacios, actividades y experiencias con sus compañeros.
La escolarización en estas aulas se plantea cuando las necesidades del alumno no pueden cubrirse solo con las medidas ordinarias de atención a la diversidad.
Molina de Segura cuenta con 10 aulas abiertas
En la actualidad, el municipio dispone de 10 aulas abiertas repartidas entre centros de Infantil, Primaria y Secundaria. De ellas, 6 están en la etapa de Infantil y Primaria y 4 en Secundaria.
La distribución actual es la siguiente:
- Centro Educativo Los Olivos: 3 aulas
- CEIP Cervantes: 1 aula
- CEIP El Sifón: 1 aula
- CEIP San Antonio: 1 aula
- CEIP San Miguel: 1 aula
- IES Cañada de las Eras: 1 aula
- IES Eduardo Linares Lumeras: 2 aulas
Qué apoyo ofrecen estas aulas
En la práctica, estas aulas permiten una intervención más ajustada en áreas como la comunicación, la autonomía, las habilidades sociales, la conducta adaptativa y los aprendizajes curriculares.
El trabajo se desarrolla de forma coordinada con el profesorado y los servicios de orientación, con recursos personales y materiales específicos para cada caso. La normativa de la Región de Murcia también fija criterios concretos para su organización y escolarización en centros ordinarios.
Una jornada centrada en la inclusión educativa
La jornada de convivencia ha vuelto a poner el foco en la inclusión educativa y social del alumnado con necesidades especiales dentro de los centros ordinarios de Molina de Segura.
Este tipo de encuentros también sirven para visibilizar el trabajo que se realiza en las aulas abiertas y el papel de docentes, familias y orientadores en el seguimiento diario del alumnado.
