Presupuesto Participativo Joven de Molina de Segura: 1.330 estudiantes deciden el destino de 35.000 euros
El Presupuesto Participativo Joven de Molina de Segura ya tiene resultado. Un total de 1.330 jóvenes de Secundaria han votado las propuestas que recibirán financiación con cargo a una partida municipal de 35.000 euros, dentro de un programa que busca implicar a la juventud en las decisiones públicas.
La iniciativa, gestionada por la Concejalía de Participación Ciudadana, permite que el alumnado presente ideas, que estas pasen una revisión técnica de viabilidad y que después se sometan a votación. El objetivo es que sean los propios estudiantes quienes decidan en qué se invierte el dinero disponible.
En esta edición han participado siete centros educativos del municipio: IES Cañada de las Eras, IES Vega del Táder, IES Francisco de Goya, IES Eduardo Linares Lumeras, Colegio Sagrada Familia, Colegio El Taller y Colegio Vicente Medina.
Propuestas elegidas en el Presupuesto Participativo Joven de Molina de Segura
Las iniciativas más votadas por los estudiantes han sido cuatro:
- Paintball, una actividad de ocio en algún punto de la Región, con 8.000 euros de presupuesto y 685 votos.
- Descenso del Río Segura, en el tramo entre Cieza y Blanca, con una dotación de 6.000 euros y 372 votos.
- Cine al aire libre, con proyección de películas en un recinto municipal durante periodos vacacionales como Navidad o verano, con 10.000 euros y 347 votos.
- Scape Room Inmersivo, planteado para desarrollarse en Molina de Segura y sus pedanías, con una inversión de 9.000 euros y 346 votos.
La suma de estas propuestas alcanza los 33.000 euros, por lo que la ejecución del presupuesto se ajustará a las iniciativas que han recibido más respaldo en las urnas.
Cómo funciona el proceso participativo juvenil
El sistema parte de las propuestas presentadas por el alumnado. Después de esa fase, los proyectos pasan por una revisión técnica para comprobar si son viables. Las opciones que superan ese filtro llegan a votación y se financian por orden de apoyo hasta agotar la cuantía prevista.
Este modelo traslada al ámbito educativo una fórmula de participación directa en la que los jóvenes no solo votan, sino que también plantean las actividades que consideran prioritarias.
El concejal de Participación Ciudadana, Antonio Martínez, ha destacado la participación registrada y el grado de implicación del alumnado durante el proceso.
